Caríssimos
alunos (e visitantes),
Este
espaço é destinado a aprendermos, discutirmos e compartilharmos nossas ideias
sobre variados temas. Hoje trataremos sobre a Primeira Guerra Mundial. Faremos
isso em duas etapas.
Primeiramente,
gostaria que visualizassem a apresentação a seguir. Trata-se de um breve resumo
em tópicos e imagens sobre o tema que já estudamos em sala para relembrarem e,
ao final, responderem às questões (que estão no final dos slides).
As
respostas deverão ser digitadas e encaminhadas para o e-mail fornecido.
Vamos
lá!
Agora gostaria
que você se imaginasse vivendo na Europa durante a Primeira Guerra Mundial e
fosse contra a entrada de seu país no conflito. Nos comentários do blogue, produza um
pequeno texto criticando o envolvimento de seu país na guerra, apresentando uma
consequência danosa dela para a população civil. Não esqueça de comentar e
discutir os outros textos produzidos por seus colegas.
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A segunda etapa
trata-se de um vídeo que produzi para que você possa refletir um pouco sobre a (in)consciência humana ao travar conflitos gananciosos e mortais contra sua própria
espécie.
Após ver o vídeo, responda às questões
interpretativas que estão abaixo. As respostas poderão ser digitadas no mesmo
arquivo da etapa anterior.
GUERRA OU PAZ
A criação de um
mundo de justiça, progresso e paz, para todos os povos, é dificultada pelo
acréscimo e pelo aperfeiçoamento constantes de meios de destruição em massa. As
consequências desse estado de coisas são duplamente angustiantes. Por um lado,
fazem pairar sobre o mundo inteiro a ameaça de uma hecatombe sem
precedentes. As radiações atômicas não respeitam fronteiras, não respeitam
países. Nenhum povo está a salvo dos efeitos de um conflito nuclear maior.
Por outro lado, os
imensos recursos humanos e materiais postos à disposição das indústrias bélicas e
da pesquisa e desenvolvimento de armas são desviados da luta mundial contra a
pobreza que sacrifica tantos povos. Quinhentos mil engenheiros e cientistas dedicam
seu talento e suas energias ao aperfeiçoamento de técnicas de matar, e bilhões
de dólares são gastos anualmente para esse fim. Apenas uma parte desses
recursos intelectuais, financeiros e tecnológicos aplicada adequadamente
bastaria para reverter as tendências atuais e permitiria que se começasse a
reduzir a distância que separa grupos privilegiados de grupos desfavorecidos
dentro de cada nação. A própria fisionomia de nosso planeta poderia ser
transformada com isso.
A alternativa que
se abre para nós é, portanto, insofismável. Ou prossegue a
corrida armamentista, cercada de todas as injustiças, prolongando todos os
egoísmos e multiplicando as causas de conflitos e os perigos de conflagração, ou
as nações se unem, pondo o senso do futuro comum acima dos interesses
individuais e das ambições de curto prazo. Com isso, o enorme potencial
científico e técnico do mundo poderia ser utilizado para fins pacíficos, beneficiando
a todos e permitindo o estabelecimento de relações baseadas na justiça e na
solidariedade.
1) Procure no dicionário
o significado das palavras destacadas no texto e reescreva as respectivas
frases fazendo as alterações necessárias:
2) RESPONDA:
a) De acordo com o texto, o que dificulta a criação
de um mundo de justiça, progresso e paz para todos os povos?
b) Quais são as conseqüências desse estado de
coisas?
c) Observe a data de publicação deste texto. Na sua
opinião, ele ainda é atual? Justifique sua resposta:
d) O que são “meios de destruição em massa”? Cite
exemplos:
e) Quais são os recursos humanos envolvidos na
indústria da destruição?
f) Quais são os recursos financeiros envolvidos na
indústria da destruição?
g) O que possibilitaria reverter a situação em que
se encontra o mundo atual?
h) Na sua opinião, para se iniciar uma era de paz e
progresso para todos os povos, qual o único caminho a ser seguido pelas
pessoas?
i) Por que um conflito nuclear seria uma hecatombe
sem precedentes na história da humanidade?
j) A guerra com bombas é a única forma de violência
que marca a nossa época? Justifique sua resposta.
